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幸福.校园

2011-03-29 11:05:34 来源:广东省电子信息技工学校 浏览:3589

当春风拂动宿舍旁低矮的小树,当细雨打湿在热闹与寂静交替的校道,当学生喧闹的笑声打破饭堂的安静,当温和的阳光洒在我们春暖花开的校园,是否察觉,这片亲切的土地已经有别于往昔。

当时,小树还越不过低矮的围墙,坑洼的校道在雨天让我们眉头深锁,跟不上需求的教学设备备受学生抱怨。欣慰的是,几年来的群策群力,随着学校的硬件设施建设日臻完备,软件设施建设稳步提升,校园内的幸福指数日益提升。

从今天开始,做一个幸福的教师。

幸福地做教师,既是我们教育事业的关键,也是我们体现生活质量的必需。教师,被尊崇为“灵魂工程师”,“太阳底下最光辉的事业”,这一群体对学生的影响不只是知识的传授,还应该包涵更丰富的精神内容。正如圣哲德谟克利特所言“学生不是等待填充的容器,他是等待点燃的火种”,要想点燃学生的心灵,首先教师自己的心灵是点燃着的,好比一个素质优秀的教师,才有信心全面实施素质教育;一个具备创新能力的教师,才能带给学生新颖的知识。因此,一个教学生涯幸福的教师才能让学生体会获得知识与技能的幸福。

从今天开始,做一位幸福的教师,把教育当作理想来追求,并用人生的激情来驱动,用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育来实现教育的理想。爱学生,爱学校,爱我们每天都努力为之付出的工作。它是自身的需要也是教育的需要,更是重要的教学资源。学校可以给予我们教师成长的舞台;学生可以给予我们的尊重和成就感,都是我们幸福的根源。

从今天开始,做一个幸福的学生。

对学校有成见、对自己没信心,是学生们普遍的求学状态。外界环境的诸多抱怨,自身能力不足衍生的诸多不满,怎么都无法将自己的校园生活跟幸福联系起来。试着,重新审视身边的幸福,做一个幸福的学生。用正确的人生观去认识苦与乐、荣与辱、利与害等矛盾,从而热爱校园,热爱生活。

用心去发现学校为你们提供的每一样便利设施和教学设备,为了满足你们成才的需求,学校努力地为你们营造出良好的学习氛围。学生的主要任务是学习,所以学生的幸福主要来自于对学习过程的体验,正是在这个过程中,不断地发现自己的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。另外,积极参加各项才艺展示与技能活动,找到适合自己发挥的舞台,展现自己的亮点,让自己在体验成功的过程中建立自信。

我们一直提倡“安全校园”、“绿色校园”,在全民关注幸福指数的现在,我们更应该提倡师生携手共建幸福校园,让学校成为师生精神依靠的家园。通过师生间的相互磨合,和谐共处,让责任与感恩同在的校园生活状态,无疑是教师高效工作,幸福生活、学生勤奋学习,幸福成长的最好舞台。

 

                                 (供稿人 曾月娥)

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